Центральный механизм — маржинальность часа преподавателя. При увеличении числа студентов дробление времени снижает доходность. Повторные обращения учащихся усиливают нагрузку, создавая узкие места. Зависимость от ключевых преподавателей ограничивает гибкость расписания. Стандартизация методических материалов удерживает качество, но увеличивает операционную сложность.

Перераспределение издержек часа снижает доходность при высокой загрузке. Рост числа преподавателей требует точного планирования расписания, иначе маржинальность падает. Предел физического времени специалиста задаёт верхний уровень доходности. Экономическая устойчивость сервиса определяется балансом загрузки, стандартизации и управляемости часа.

1 2 3 4 5